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部分幼师专业学生毕业时是“残次品” 幼儿园成

时间:2014-09-22 10:17来源:未知 作者:admin 点击:
2014-09-19 16:46:57 来源: 中国网 (北京) 有 0 人参与 分享到 中国网2014年幼儿园园长论坛现场 北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏( 微博 ):要守住幼儿教师的准入门槛,不能带病入职
2014-09-19 16:46:57 来源: 中国网(北京) 0人参与
 
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部分幼师专业学生毕业时是“残次品” 幼儿园成培训场所


中国网2014年幼儿园园长论坛现场

部分幼师专业学生毕业时是“残次品” 幼儿园成培训场所


北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏(微博):要守住幼儿教师的准入门槛,不能“带病”入职。

部分幼师专业学生毕业时是“残次品” 幼儿园成培训场所


海淀区凯蒂幼儿园园长关毅:部分幼教专业的学生稀里糊涂就毕业了,走入社会时还是“半成品”,甚至是“残次品”,最后幼儿园成了培训教师的重要场所。

部分幼师专业学生毕业时是“残次品” 幼儿园成培训场所


北京长颈鹿幼儿园的总园长李燕舒:只有把我们的幼儿园作精作细,做到有特点,得到广大公众大的认可,与公办园齐头并进的时候,才能把民办园从“后娘养”的困境解救出来。

 

中国网9月17日讯(记者 闫景臻 葛蕾)9月16日,由中国网主办的主题为“助力 走 好第一步”——2014幼儿园长论坛中,来自基层一线的幼儿园长和教师们,畅所欲言,表达了他们在一线教学工作中对幼教工作出现的问题的见解和观点。

老话说“3岁看大7岁看老”,幼儿阶段的教育是人一生的开篇,其重要性不言而喻。幼儿的教育主要由家庭和学前教育机构组成。但是,目前幼儿园管理缺位、师资力量薄弱、职业素质层次不齐、校园安全事故频发等问题。同时,幼儿教师无晋升空间、女多男少、工作强度大、收入低等问题阻碍幼儿园自身的成长和幼教事业的发展。

如何应对摆在眼前的困难?如何挖掘出问题根源所在?让孩子成快乐的成长,让家长安心的工作,让老师更有尊严的教育孩子呢?

媒体放大镜下的幼儿师德重塑 要追根溯源 刨根问底

每当提起“教师”这个职业人群,除了尊崇、感恩之外,还有着五味杂陈的复杂情绪。在信息时代,社会结构和人们生活方式产生了剧烈变化,师德状况也表现出新特点和新趋势。在媒体放大镜的作用下,不仅曝光了一些逾越师德底线的极端案例,也给教师这一本该“神圣”的职业更多的污点,甚至是“一刀切”式的全盘否决。

海淀区凯蒂幼儿园园长关毅认为,全社会应该帮助和关心幼教师德的建设,让这些青年老师建立理想,力争做到人民满意的好老师。

关毅说,幼儿教师逾越师德底线的现象并不是偶然,一些幼儿园急功近利,以牟利为目的,所以对培养教师,打造教师队伍、怎么建设好自己的幼儿园想法并不多,也不够重视。

另一方面,幼教师资的年轻化。队伍年轻化既是优势,又是劣势。优势是就是年轻,接受能力强,稍微给点引导,他们就在工作中有很大的改观。劣势是因为过于年轻,在工作中实在没有经验,当遇到问题时只能用自己的方法处理,往往结果会很糟糕。而工作中有了情绪无处发泄,受伤害的往往是孩子。

关毅说,很多教师在进入幼儿园时就不合格,相关院校在培养幼教人才时就做的不够。三年制学习,一年半在学校学习理论,剩下的一年半就成了放养式的实习,对实习的过程没有跟踪,无法把关,学生稀里糊涂就毕业了,走入社会时还是“半成品”,甚至是“残次品”,最后幼儿园成了培训教师的重要场所。

北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏认为,近些年来关于幼教师德的现象经常曝光,当某个师德案例被曝光时,这个老师和幼儿园被大批特批。但是人们没有去思考,为什么会发生这样的事情?到底是道德层面的问题,还是专业能力不足,或是课堂管理能力欠缺导致了面对孩子出现行为问题时的手足无措,然后情绪失控,出现恶劣的结果。

如果的确是道德水准有问题,那么这个人不适合做老师。如果是教学能力、管理能力欠缺的话,我们应该给予他帮助和支持,让他学会方法,掌握能力来处理这样的事情,同时应对老师给予更多的人文关怀。

 

朱敏说,要守住幼儿教师的准入门槛,在聘请老师时都需要心理测评,以及不同层面的培训。有心理行为问题的坚决不能从事教师职业,甚至不能从事与教育相关的工作,要守住不要“带病”入职这一底线。

老师首先是有人的属性,其次才是“教师”的职业属性,他在日常生活中也会有压力,社会的地位不是很高,当老师有心理压力时,也应该有相应的心理辅导,在还没有形成疾病的时候去干预,避免跟师德有关的这种教育问题的出现。

朱敏认为,总之应以预防为主,发现问题时追根溯源,刨根问底,找出事件根源,对症下药,并防患于未然,而不是一味的指责和批判,这对问题的解绝没有任何意义。
 

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学前教育性启蒙不可回避 家长和学校应共同承担

北京市二十一世纪实验幼儿园园长朱敏(微博)说,目前,学前教育阶段在性教育方面没有统一的、专门的大纲和教材,所以每个幼儿园针对性启蒙教育的方法不一样,有些幼儿园老师可能也会转移这个话题,有些幼儿园点到为止,并没有起到真正的作用。而在家庭教育方面,大多数情况非常尴尬,就回避这个话题。因此,幼儿对身体的结构产生的好奇没有正确的引导,可能会出现偷看别的小朋友上厕所,然后去摆弄或者抚摸自己的生理器官。

朱敏呼吁,政府、教育主管部门、媒体、学校和家庭都应该对幼儿的性教育给予一定的重视,应该像重视中小学(微博)基础教育阶段的生理卫生教育一样。

朱敏在教学时发现,孩子有时会偷看别的小朋友上厕所,或者摆弄、抚摸自己的生理器官。会问老师或自己的爸爸妈妈我是从哪儿来的等问题。可见,孩子已经把问题抛出来了,我们不能回避。

首先,作为幼儿园来讲,不管国家有没有大纲,有没有教材,幼儿园都应该提出相应的解决办法。0-6岁这个阶段的性教育有它的特点,跟小学教育、中学的生理卫生教育又有区别,启蒙的,不能讲的过深或过于学术化,否则会让小朋友听不懂。另外,在建设幼儿园时做好男女分厕,无法进行硬性分厕的时候,我们是否能够提倡或者规定软性的分厕,比如适当的遮挡,调整教育活动的时间安排。

其次,国家应该有一定的财政投入,研究中国孩子性教育,性发育的特点、认知的特点,根据这样的研究去设计早期学前教阶段的性教育大纲,制定出适合的教育目标和教育内容。还应做好教师培训,用专业的,适用的教育方法去教育孩子。我们应该从根本上,从硬件上去解决现在儿童性别混合的问题。比如如厕不分性别,政府应该主导修改幼儿园建筑规划标准,即使是面积紧缺,也应该给儿童设计出来男女分厕的空间和环境。

第三,对家长要有相应的教育和培训。朱敏认为,家长成为父母时没有任何“门槛”,是不需要“资质”的,因此家长的知识水平和教育能力是层次不齐的,有些人不知道该怎样教育孩子,因此对家长的培训是至关重要。如果说家长在家庭当中能够提供很好的性启蒙教育,幼儿园又做好相应的工作,那么做好幼儿的性启蒙教育就不是为空话。

同时朱敏认为,孩子的对性、包括生理现象早期的认知有盲点,被侵害或被骚扰时不知怎么保护自己。如果孩子自己能够保护自己,能够大大的减少或者避免伤害。关于性启蒙教育需要在没有出现的问题的时候提高警惕,把性教育在每天的活动当中结合进去。

民办幼儿园只有自己做强做细 才能摆脱“后娘养”的困局

北京魔笛创新科技发展有限公司总经理张晓坤说,目前,幼儿园的发展出现很多问题。比如政府主办的公办园,合法的民办园,以及确实存在而又属非法,但又不能不让其存在,又不能全方位监管的非法民办园。这三种幼儿园的出现不是巧合,而是在中国社会发展的特殊阶段必然存在的结果。

近些年来,入托难的问题困扰着家长和各级政府,“民办幼儿园在缓解 入托难 中发挥了巨大的作用。但目前,民办园的发展正面临三个困境,一是规模,二是师资,三是规范管理。其中,缺乏稳定的师资队伍是民办园的最大问题。”

海淀区凯蒂幼儿园园长关毅说,民办园的老师都没有编制,老师们普遍觉得未来没有保障,好不容易培养出一个不错的幼教,却被更好的幼儿园给挖走了,这是民办幼儿园最为无奈的地方。一名合格的教师需要3至5年的成长期,民办园多采取合同制、聘任制,工资普遍不高,教师队伍不稳定。很多幼儿园不得不频繁换老师,家长对此颇有怨言。

来自北京长颈鹿幼儿园的总园长李燕舒,曾经是一所大学教师,辞去公职,创办了长颈鹿幼儿园,目前该园已办学15年。根据自己身份的转变经历,李燕舒认为,民办教育之所以有那么多的困难,最重要的是国家并不是真正的重视民办教育。因此,只有自己把幼儿园作精作细,做到有特点,得到广大公众大的认可,与公办园齐头并进的时候,才能把民办园从“后娘养”的困境解救出来。

李燕舒感慨的说,根据我多年的工作经验总结出,民办教育要发展,最根本要靠自己。比如,很多民办幼儿园不是为了做教育,发展自己,而是纯粹以是赚钱为目的,或者为了上市,将很多小的幼儿园都“笼络”过来,改名为同一个教育集团名下,最后上市,这导致具体的教育教学过程中的问题没有解决。我认为,只有根据自己幼儿园的教育目标,一点一点的去做,把自己的工作做细,才能够获得公众的认可和支持。

来自北京鲁艺之星国际幼儿园园长刘妍也有从公办园到民办园的工作经历,给她最深的体会是,民办园的老师好像比公办园的“矮一头”的感觉。刘妍说,我在公办幼儿园工作以后,老师都是高高在上的,国家给的学习和进修的机会很多。在民办园,只有老师自己学习,自己争取。

刘妍说,现在大多80后的家长有自己独立的思考和判断,不会坚定的认为公办园绝对比民办园要强。家长都会对幼儿园的教学、整体设施、各方面进行考核,如果我们自己做到很好的话,家长的评判会非常公正的。

刘妍也非常认同李燕舒的观点,她说民办园的一定要做好自己,做好服务工作,做好孩子的教育工作。只有真正做好了,是不怕去和公办园竞争的。

如何选择幼儿园?要在意细节 关注孩子们的感受

身为父母,当我们选择让孩子脱离家庭的保护并将他们交给别人照顾时,这无疑属于家长们最重要的转变。当面对各类幼儿园时,家长们不知如何选择。

家门口有那么多幼儿园啊,家长们了解吗?应该怎么看,怎么选。家长们都有困扰。

很多家长会了解办园宗旨、工作目标、制度建设等方面。作为一个有丰富经验的幼儿园长,北京海淀区凯蒂幼儿园园长关毅认为,家长了解这些没有错,但应更注重细节。

关毅认为,公办幼儿园都有级别,按级别进行参考就可以。如果是民办园应该看孩子有多少,并了解大家的口碑。

另外,家长应该了解该园的孩子与老师之间的情感交流,要到这些孩子们中间去,摸摸头,摸摸手,摸摸身上,是否干净。放学的时候,要看孩子们是否特别开心的走出校园。

还有,园长是一个幼儿园的核心,应该经常在园里查看教学情况,而不是经常坐办公室里。如果您的孩子在幼儿园上了一年,还不知道园长的样子,这说明这个幼儿园的管理是不到位的。

因此,注意孩子们的细节才能从侧面了解一个幼儿园的实情情况,但是往往科学合理的常规才能体现实际的情况。

 


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